O MEP-VR (Movimento Ética na Política de Volta Redonda) e o Pré-Vestibular Social de Valença participaram, em Brasília, do 1º Encontro Nacional da Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP), promovido pelo Ministério da Educação (MEC). O evento foi aberta na segunda (8) e encerrado nesta terça-feira (9).

O representante do MEP-VR foi Pedro Paulo Bichara, coordenador multidisciplinar nas áreas socioeducacional e socioambiental. Na semana passada, Pedro Paulo já havia participado de uma reunião extraordinária da rede, a convite da coordenação nacional.

O evento em Brasília reuniu cursinhos populares de todo o país contemplados pela política da CPOP em 2025. O encontro teve como objetivo fortalecer a rede por meio de debates, troca de experiências e aprofundamento das práticas de educação popular. Segundo o MEC, a política oferece suporte técnico e financeiro para iniciativas que atendem estudantes socialmente vulneráveis na preparação para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), visando seu ingresso no ensino superior.

“Encontro extremamente positivo nesse processo de inclusão de jovens e adultos na universidade, a partir de uma política pública voltada para os empobrecidos. O relatório final aponta caminhos importantes para o fortalecimento do trabalho e da rede”, avaliou Bichara, que apresentará o resultado à equipe do MEP-VR.

Inclusão – O secretário-executivo do MEC, Leonardo Barchini, destacou que a CPOP garante condições adequadas de estudo para jovens de baixa renda e moradores de periferia, oferecendo material didático, bolsa de estudo e professores remunerados. Ele lembrou que a iniciativa nasceu com a missão de oferecer oportunidades para o jovem de periferia e de baixa renda se preparar para o Enem com todo o suporte necessário.

“A CPOP veio para ficar. Ela não só não vai acabar, como a gente vai expandi-la ano que vem, porque a gente quer que todas as cidades brasileiras tenham um cursinho popular com o apoio do Ministério da Educação”, afirmou. 

Sua colega na pasta, a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo, endossou a necessidade se estabelecer os cursinhos populares como política de Estado: “Precisamos pensar como é que os cursinhos populares encontrarão lugar dentro do Plano Nacional de Educação [PNE]. Nosso grande desafio é chegar ao consenso de como fazer uma política de Estado sem renunciar a uma participação popular genuína”. (Foto: Divulgação)